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督导评价  

督导评价

《药用植物学》从2004年的黑板教学到幻灯片教学,再到2006年的多媒体教学,再到今天的互动式教学、现场教学、技能教学,教学效果不断得以提高。每学期由学校教务处、督导处组织的问卷调查、座谈会等信息反馈,学生期末考试成绩分析等,对药用植物学理论教学进行评估。给授课老师的课堂教学打分为优秀者高于80%。在校生对《药用植物学》课程达到满意和较为满意程度达80%。近年来跑遍全国各地,搜集整理了千余张不同药用植物,不同时期的原生态照片,极大地丰富了教学内容。赵庆年老师又于2009 年对《药用植物学》课件重新进行了修订。重新调整了课件中文字和图片的布局,对文字的色彩进行技术处理,使重点内容更加突出、醒目,使教学过程真正集教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,最大程度地调动了学生的学习潜能,强化了教学效果,提高了教学质量,受到学生的欢迎。也保证了同学能在最少的时间以最大的兴趣内获取尽量多的知识。

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