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教学内容  

 

教学内容

《药用植物学》总学时60,3学分。教学内容分为四个部分。       

       1. 绪论 通过课堂讲授,结合多媒体教学,使学生了解药用植物学的发展史及与相关学科的关系,掌握药用植物学的定义、学习内容和学习方法。

       2.药用植物器官的形态 通过课堂讲授、多媒体教学、新鲜标本展示和药用植物园实训等教学方法,使学生掌握植物的营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的类型,尤其熟悉和掌握花的结构的,为药用植物分类和识别奠定基础。
       3.药用植物的显微构造 通过课堂讲授、显微实训教学,使学生对植物的微观构造有所了解,掌握药用植物细胞组织的特点和根、茎、叶、花、果实、种子等内部构造,为学习中药鉴定学、生药学等课程奠定基础。
       4.药用植物的分类 通过课堂讲授、实物观察、多媒体课件、野外实地观察和药用植物园实训等方法和环节,使学生熟悉植物界的各大类群,掌握重要分类群的特征,并能认识150种左右的常用药用植物。

 

  课程学习内容设计与学时分配表

序号
项目
任务
工作或学习内容及教学要求
教学活动设计
学时
备注
1
绪论
本课程的概念和学习内容
阐述药用植物学的涵义,知道研究内容,能阐述我国药用植物学的发展简史以及学习药用植物的方法。
教师讲授
1
 
2
植物的细胞
植物细胞形态组成内含物类型
学习内容:植物细胞形态、组成、细胞壁特化、内含物。
教学要求:
1.知道植物细胞的显微结构。
2.熟练背诵细胞内含物。
3.能够描述细胞壁的结构和特化。
活动一:教师带领学生共同认识植物细胞构造图。
活动二:小组讨论。
活动三:教师引导学生认识结晶体、淀粉类、导管等显微实物图。
活动四:小组总结本次课学习内容。
2
 
实训:观察植物细胞结构,大黄簇晶,人参簇晶。
讲授-示教-学员操作-小组讨论-总结分析
4
3
植物的组织
植物组织类型特征及功能
学习内容:基本组织细胞特点,分生组织分裂细胞特征,输导组织中导管,分泌组织中各类分泌功能细胞类型。
教学要求:
1.阐述植物六大组织的含义、知道其主要特征。
2.能描述根尖的结构,知道储藏细胞特点,3.描述气孔的组成、形态、类型,
4.熟练区分腺毛和非腺毛,
5.知道分泌细胞、分泌腔、分泌道乳汁管的不同,
6.描述厚角组织和厚壁组织(纤维、石细胞)的不同,
7.熟练描述5种不同导管特征并能区分。
活动一:通过多媒体图片带领学生认识六种组织的解剖特点。
活动二:通过多媒体图片来讲解根尖的构造。
活动三:通过多媒体图片使学生认识气孔、腺毛、非腺毛、分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管、石细胞等。
活动四:分组讨论本课程学习内容,并相互对照图片进行提问。
4
 
实训:观察某种植物(根据时令选择)叶表皮气孔,豆芽菜的导管,金银花腺毛和非腺毛。
 
讲授-示教-学员操作-小组讨论-总结分析
4
4
植物的器官
植物的正常根和变态根
学习内容:正常植物根的形态,变态根的类型和主要植物,根的正常构造和异常构造。
教学要求:
1.能区分根的相关概念(定根、不定根、直根系、须根系)
2.简单叙述根变态类型
3.熟练描述根的构造(根尖的构造,根的初生构造,次生构造和异常构造)
活动一:辨认禾本科和菊科(典型植物)的须根系和直根系。
活动二:通过观察山药、何首乌、牛膝等来学习根的变态。
活动三:通过何首乌切片、牛膝切片、商陆切片来学习根的异常构造。
活动四:分组讨论本次课的内容,最后辨认本次课学习的何首乌、牛膝和商陆药材和饮片。
4
 
植物的正常茎和变态茎
学习内容:节、节间、顶芽、腋芽,茎的类型,茎的变态。
教学要求:
1.知道茎的形态特征:节、节间。顶芽和腋芽。长枝和短枝。叶痕、托叶痕、鳞痕和皮孔。
2.知道芽及其类型:定芽(顶芽、腋芽和副芽)和不定芽。叶芽、花芽和混合芽。被芽和裸芽。活动芽和休眼芽。
3. 能够描述茎的类型:木质茎(乔木、灌木、木质藤木)。草质茎(一年生、二年生、多年生草本;草质藤本)。直立茎。缠绕茎。攀援茎。葡匐茎。
4.能够辨认茎的变态:地上茎变态(叶状茎或叶状枝,刺状茎或枝刺,茎卷须,小块茎,小鳞茎,肉质茎)。地下茎的变态(根茎或根状茎,块茎,球茎,鳞茎)。 
 
活动一:通过标本来指示节、节间、顶芽、腋芽。
活动二:多媒体讲解茎的类型。
活动三:多媒体讲解各类茎的变态。
活动四:将本次课讲解的茎的图片打乱,学生分组辨认各图片所对应的茎的类型。
4
 
实训:校内常见药用植物辨认。
活动一:辨认校内常见药用植物如:水飞蓟、通泉草、大蓟、老鹳草、泽漆、婆婆那、小蓟、绞股蓝、一年蓬、马兰头、紫花地丁等。
活动二:制作5种标本,并注明采集人、地点和药用部位。
4
植物的叶
学习内容:叶的组成、叶形、叶的质地、单叶和复叶,叶的变态。
教学要求:
1. 知道叶的组成(叶片,叶柄,托叶)。 叶片的形状(叶全形、叶端、叶基、叶缘;叶片的分裂;叶脉;叶片的质地;叶表面附属物;异形叶性)。
2. 能描述单叶和复叶(三出,掌状,羽状,单身复叶),叶序(互生,对生,轮生,簇生)。 叶的变态(苞片,小苞片,总苞片,鳞叶,刺状叶,卷须叶,捕虫叶)。
3. 准确区分双子叶植物叶片的一般构造,单子叶植物(禾本科)叶片的构造特点。
活动一:通过真实叶片来示教叶的组成、叶缘、质地等概念。
活动二:通过多媒体图片讲解单叶和复叶。
活动三:使用多媒体图片,让学生辨认不同类型的叶。
4
 
 
实训:野外常见药用植物辨认。
 
活动一:辨认老山地区的矮牵牛、乌蔹莓、鱼腥草、酢浆草、木贼、爵床、羊蹄、何首乌、檵木、枸杞等。
活动二:制作5种标本,并注明采集人、地点和药用部位。
4
植物的花
学习内容:植物的花的组成和类型
教学要求:
1. 知道花的组成及形态构造:花梗,花托;花萼,花冠(离瓣合瓣),雄蕊(组成,类型),雌蕊(组成,类型,子房位置,胎座,胚珠类型)。
2. 知道花的类型:完全花与不完全花:重被花,重瓣花,单被花和无被花;两性花,单性花和无性花;辐射对称花和两侧对称花。花程式和花图式。
3. 简单描述花序的类型:无限花序,有限花序和混合花序。知道花的生殖功能:传粉和受精(花药和胚囊的发育;花粉粒的产生)。
活动一:
 
 
 
植物的果实与种子
第五节 果实
1. 知道果实的形成。
2. 描述果实的类型:真果和假果,单果(肉果—浆果、柑果、核果、瓠果、梨果;干果—裂果和不裂果的各种类型),聚合果和聚花果。
第六节 种子
1. 简单背诵种子的形态特征:重点为种皮上的种脐,种孔,种脊,合点,种阜,假种皮。
2. 描述种子的类型:有胚乳种子和无胚乳种子。
3. 画出种子的组织构造(示例) 。
 
 
 
 
 
 
 
 
5
植物分类 检索表
 
1. 简单知道植物分类目的,分类史,
2.熟练掌握植物学名的组成
3.简单掌握使用植物检索表
1.讲授
2.小组讨论
 
1
 
6
藻类菌类地衣
苔藓类植物
 
第一节 藻类植物
知道蓝藻门和褐藻门中的生药
第二节 菌类植物
1.知道菌类的组成和常见的菌类生药
2.熟练掌握冬虫夏草的形成,
第三节 地衣植物
简单描述松萝的形态
第四节
知道苔藓植物的生活特点和主要植物
 
1.挂图
2.实物标本
3.录像
4.观察校园植物
2+2
 
7
蕨类植物裸子植物
 
第一节 蕨类植物
1.简单叙述孢子体、蕨类生活史
2.熟悉蕨类植物的分纲和代表科(1) 松叶蕨纲:松叶兰科。
(2) 石松纲:石松科,卷柏科。
(3) 木贼纲:木贼科。
(4) 真蕨纲:紫萁科,海金沙科,蚌壳蕨科,鳞毛蕨科,水龙骨科,槲蕨科。
第二节 裸子植物
1.知道裸子植物门的主要特征。
2.熟悉裸子植物的分类和代表科及其主要药用植物
(1) 苏铁纲:苏铁科。
(2) 银杏纲:银杏科。
(3) 松柏纲:松科△,柏科。
(4) 红豆杉纲:粗榧科,红豆杉科。
(5) 买麻藤纲:麻黄科△。
1.挂图
2.实物标本
3.录像
4.观察校园植物
4+2
△为重点科
8
被子植物
 
1. 知道被子植物门的特征。
2. 熟练记忆被子植物的分类和代表科及其主要药用植物。
(1) 双子叶植物纲的特征:
离瓣花亚纲: 三白草科,胡椒科,金粟兰科,桑科△,马兜铃科△,蓼科△(蓼属,大黄属),苋科,商陆科,石竹科△,睡莲科,毛茛科△(乌头属,黄连属,铁线莲属),芍药科△,小檗科△,防已科,木兰科△(木兰属,五味子属,南五味子属),樟科,罂粟科△,十字花科△,景天科,虎耳草科,金缕梅科,杜仲科,蔷薇科△(绣线菊亚科,蔷薇科,梅亚科,梨亚科),豆科△(含羞草亚科,云实亚科,蝶形花亚科),芸香科△,楝科,远志科,大戟科△(大戟属),冬青科,卫矛科,无患子科,鼠李科,葡萄科,锦葵科△,堇菜科,端香科,胡颓子科,桃金娘科,五加科△(人参属,五加属),伞形科△(当归属,柴胡属),山茱萸科。
合瓣花亚纲: 杜鹃花科,紫金牛科,报春花科△,木犀科△,马钱科,龙胆科,夹竹桃科,萝藦科△,旋花科,紫草科,马鞭草科,唇形科△(鼠尾草属,益母草属),茄科△(曼陀罗属,茄属),玄参科△,爵床科,茜草科△,忍冬科,败酱科,葫芦科△,桔梗科△(桔梗属,党参属),菊科△(管状花亚科,舌状花亚科)。
(2) 单子叶植物纲的特征:泽泻科、禾本科(竹亚科、禾亚科),莎草科,棕榈科,天南星科△(天南星属,半夏属),百部科,百合科△(百合属,黄精属) ,石蒜科,薯蓣科△,鸢尾科△,姜科△(姜黄属),兰科△。
1.挂图
2.实物标本
3.录像
4.观察校园植物
14+6
△为重点科
总学时
60
 
 
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