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白衣战“疫”作教材,云端思政育情怀 365bet在线官网下载聚力共建“行走的”思政课

发布者:党委宣传部发布时间:2020-03-05浏览次数:10

        疫情就是命令,防控就是责任。当前,在党中央的坚强领导下,举国上下正奋力抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情。365bet亚洲官网牢记初心使命,筑牢疫情防线,认真贯彻“停课不停教、停课不停学”精神,学校科学部署,思政部履职担当,聚力共建“行走的”思政课。一批毕业生驰援武汉、湖北的逆行身影成为最鲜活的教材,云端技术成为思政课堂的强大阵地,通过挖掘多种思政教育元素,精准施策,生动实现了思政小课堂与疫情大课堂的同频共振,在重大公共卫生事件的淬炼中涵育医德医风。

一 因事而化,把准脉搏凝聚战“疫”正能量

         习近平总书记强调“要深入宣传党中央决策部署,营造万众一心阻击疫情的舆论氛围,凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。”学校高度重视战“疫”思政“第一课”,提出了指导意见和明确要求。当前疫情防控正处于胶着对垒状态,到了最吃劲的关键阶段,延迟开学“宅”家的同学们对疫情积极关注的同时,也存在诸多疑惑:作为医学生怎样看待这场重大公共卫生事件?现阶段能够为战胜疫情做些什么?全体思政教师在内容建设上,力求把准脉搏,以透彻的学理分析回应学生思想关切:《思想道德修养与法律基础》课程教师利用疫情防控期间大量生动鲜活的战疫案例和人物故事,全方位、多角度讲解以爱国主义、集体主义为核心的中国精神;《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》通过梳理疫情防控阻击战的阶段性成效,展示了中国以世界上前所未有的速度、规模和效率,担起了阻断疫情的大国责任,有力说明了党的集中统一领导、坚持以人民为中心和全国一盘棋、集中力量办大事的制度优势,引导医学生正确认识疫情防控阻击战,树立必胜信念,凝聚强大精神动力。

二 因时而进,身体力行打造“行走的”课堂

        在全国抗击疫情的关键时期,365bet在线官网下载多名毕业生驰援武汉。江苏省中医院ICU的卢爱明、南京鼓楼医院刘骊娟、南京市高淳人民医院王继梅、张莹、葛肖平、朱阳阳、韩雯、赵敏等校友交出了一封封请愿书,按上了一个个红手印,彰显了坚不可摧、战无不胜的中国精神。在他们的感召下,在校生徐心航、徐舒柠、李洁、刘黄昱、刘雨轩、李靖等学生纷纷投身家乡防疫志愿者工作。他们不畏困难、身体力行,充分体现了医护人员的责任担当与大爱精神,成为365bet在线官网下载思想政治理论课教学最鲜活的教材。思政部教师高度关注校友们逆行而上的动人事迹,为学生们量身打造了“疫情之下的开学第一课”——《行走的思政课:致敬最美“逆行者”》,以校友们的战“疫”故事作为提升医学生职业素养、铸造高尚医魂的素材,开展了一场生动的爱国主义教育、生命教育和感恩教育。作为未来的医者,365bet在线官网下载学生深受感动,进一步理解了疫情之下医学生的责任担当与家国情怀。

三 因势而新,多策并举增强网课获得感

       为保障疫情防控期间学校教育教学工作的顺利开展,365bet在线官网下载教务处制定了专门工作方案,组织了多期线上教学平台使用培训,编制了操作指南。思政部本着对学生高度负责的态度,紧紧围绕思想政治理论课的主渠道作用发挥,密切关注疫情发展,多次召开线上专题会议,对延期开学阶段如何上好思政课进行充分论证。按照集体备课讨论确定的线上授课思路,遵循“边建边学、边学边改“的原则,以超星学习通、智慧职教云为主要教学平台,确保学生入群入课,进行教学资源建设,实时共享教学大纲、教学日历、教学PPT、电子版教材、拓展书目、教学案例等;同时辅以钉钉、QQ,腾讯课堂等直播工具,制定教学预案,合力构建起了“平台课程资源共享+战“疫”课堂直播+电子教学资源包+多元课堂活动库+课后任务拓展”的立体化、交互式云端思政教学体系。

       为充分发挥在线教学的优势,全体思政课教师积极通过课前预热、课堂互动、课后答疑的教学环节安排,保证了线上教学的知识闭环管理。创新性开展移动端“分屏直播”与群体互动,灵活应对网络拥堵和技术限制状况。平台签到、抢答、投票、测验等功能不但增强了教学的趣味性、体验感与时效性,更是极大激发了学生们的课程参与热情。

         抗“疫”思政第一课结束以后,学生们意犹未尽,感动交织着自豪,信心叠加着决心,在班级群聊中不断分享课后感悟,交流“云对话”心得。他们纷纷表示,行走的思政课让大家认识到疫情阻击战不仅有“中国速度”,还有“医护担当”,深深为自己也将成为一名医护工作者而感到骄傲!

       疫情催生的云端思政不仅是365bet在线官网下载多年来思政教学改革的一次检验和展示,更是教师个人教学能力提升的一次锻炼机会和难得机遇。思政课全体教师将进一步把疫情防控的生动实践转化为鲜活教材,用“行走的”思政课筑牢学生思想防线,涵育学生勇担当、善作为的时代责任感和医护使命感。(文:赵丁海、王家兵)


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